MàJ du 21/10/12 : Fiche de séquence détaillée

Fiche de préparation "type" pour l'étude d'un son au CP (très inspiré du manuel "A l'école des albums" de chez Retz).

Périodes 1 et 2

Après quelques jours ou semaines d'utilisation, je n'étais pas satisfaite de cette fiche de préparation, j'en ai donc créée une un peu plus détaillée et qui me convient mieux.

Je fais donc chaque son en 3 séances réparties sur 2 jours.

J'utilise les fiches d'exercices d'Orphée.

Notre petit affichage des saisons.

MàJ du 13/10/12 : Etiquettes séance 1 modifiées pour petit effectif.

Pour réaliser ces documents, j'ai utilisé "Réussir son entrée en grammaire" Retz.

Le travail présenté ne peut en aucun cas se substituer à l'ouvrage dans lequel vous trouverez des éléments plus précis sur la démarche générale, les pistes pédagogiques... Je le possède et l'utilise avant chaque séance pour me remémorer les éléments importants de la démarche à suivre.

Les fiches présentés ici permettent d'avoir toujours sous la main le déroulement global et le matériel dans un format plus adapté à l'utilisation en classe.

Remarque :

J'ai apporté quelques modifications au déroulement prévu dans l'ouvrage, je fais 3 séances au lieu de 4, mais j'utilise une partie des exercices d'entrainement en complément de ses 3 "grosses" séances, ponctuellement sur le cahier du jour.

La fiche de séquence

Le matériel de manipulation :

séance 1                                         séance 2

Pour les doubles niveaux à petits effectifs (7 CE1 chez moi), je vous propose un jeu d'étiquettes pour la séance 1 modifié.

Etiquettes séances 1 pour petit effectif 

Les exercices :

• Pour le cahier du jour (pour la fin de la séance 2 et à donner entre les 3 "grosses" séances).

• La fiche pour la séance 3.

Les personnages du nom pour les colliers et l'affichage au tableau : 

J'utilise les personnages "nom commun" et "nom propre" de Lutin bazar.

Pour aider mes élèves à vérifier s'ils sont prêt pour l'évaluation, je donne la veille une petite fiche "Je vérifie si j'ai bien compris..." en lien avec la ou les leçons qui sont à connaitre. 

Je les rassemble toutes ici (cliquez sur les titres) :

Français CE1 

L'ordre alphabétique (1ère partie)

La phrase

Le nom et le verbe

La phrase négative et le verbe

Pour mes bavards j'utilise les billets de bavardage de Charivari (vous trouverez sur son site bien d'autres modèles).

Mais cette année j'ai également dans ma classe un élève particulièrement irrespectueux envers les élèves et les adultes de l'école, j'ai donc fabriqué sur le même modèle que Charivari des billets de respect.